刘衡升 梁富城 程悦明 钟琦 刘维韬 管随善 刘玲 陈津梁

(中国地质大学(北京) 北京 100089)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，深刻回答了高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“以体育人”就是要通过体育锻炼在学生心中树立正确的价值观，用体育锻炼的方式引导教育。体育是把重音落在“育”上，而定向运动作为一项集智力和体力为一体的健康型体育活动，深受广大体育爱好者的青睐，将定向运动与思政教育有机结合具有举足轻重的作用。

1 体育课程思政教育的特点与类型

体育院校多以运动技艺培养、训练为主，在体育课程中如何推进“课程思政”建设及是否要把体育专业课上成思政课是体育专业课教师对“课程思政”的疑惑[1]。体育课中的思政教育并不是简单地将思政课的内容搬入体育课的教学之中，而是通过“融入”“挖掘”等方式使学生在进行运动技能学习的过程中，潜移默化地接受到其中的思政教育。

目前，体育课程主要包括体育专业课、体育公共课、体育选修课等。如何将这些体育课程与思政元素有机融合，还在积极探索之中。而体育运动所表现出来的合作、责任、坚强、刻苦、担当、乐观等精神品质，正是应当教给学生的思政内容。……