任鹏翰 车恺

(1.辽宁建筑职业学院 辽宁辽阳 111000;2.沈阳体育学院 辽宁沈阳 110032)

受到职业教育外部环境改变的影响，高职体育教学工作得到了很大的关注与重视。然而，一直以来，高职体育教学工作开展的过程当中显现出诸多方面的缺陷与不足，无论是教学模式单一化，还是课堂教学氛围不够浓厚等均影响学生综合素质的培养。面对此种情况，通过在高职体育教学工作过程中积极开展各种类型的体育游戏活动，一方面，提升了学生学习的积极性；另一方面，也确保了高职体育教学工作的质量符合相关要求。所以，加大对体育游戏教学模式的应用力度，有利于为学生营造更加活跃、有趣的学习氛围，以便凸显出体育游戏活动的功效。鉴于此，系统思考和分析高职体育教学中体育游戏的应用意义及设计思路显得尤为必要，并且具有一定的研究意义与实践价值。

1 高职体育游戏活动的特点分析

1.1 存在各种程度的虚拟性特征

与幼儿游戏相同，体育游戏活动应该在某种游戏情境下开展，教师可以组织学生进行角色扮演活动，所以高职体育游戏活动的虚拟性特点十分明显。例如，教师把学生划分成不同的小组，每个小组有3名成员，其中右边为松鼠，中间为大树，左边是小鸟。在此过程当中，教师以任意的顺序喊出3类名字，而学生能够快速进行跑动，变换全新的位置。还可以开展老鹰捉小鸡、结网捕鱼等游戏活动[1]。

1.2 娱乐性特征非常明显

尽……