文/庄智群 郑晓娜

2018年9月，国务院印发的《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》明确指出，我国已进入了经济发展的关键时期，大学生的就业情况直接和我国的社会稳定甚至国家安全有着密切的关系。鉴于此，为了响应国家创新驱动发展战略，也为了大学生的就业发展，国家应鼓励大学生进行自主创业创新。为此，高职院校学生就业管理工作部门和工作人员应抓住机会，广泛开展大学生创新创业教育，改革就业管理思路，提升高职院校学生的专业技能，为其今后的发展打下坚实的基础。

一、“双创”的内涵和意义

“双创”这一概念最早是在2014年达沃斯论坛上提出的，随后有关部门对其又进行了细化，更加有利于创业者发展。根据当前的发展状态，有关部门应进一步对其进行细化，并放宽市场准入条件，尽可能地为创业者减负，力求让更多的人能够充分发挥出自身的优势。在相关政策的保护下，当前现代年轻一代充满了创新创业的激情和冒险精神，迎来了巨大的人生机遇[1]。

高职院校所培养的学生是专业性的技能型人才，在就业方面有着得天独厚的优势，再加上“双创”理念、各种政策的倾斜，让高职院校的学生在创新创业方面有了前所未有的机遇。但机遇只有抓住时才属于自己，高职院校的学生应充分掌握和理解“双创”理念的内涵，并及时更新自己的思想认识，转变就业理念，寻找创业机会。而高职院校作为高职生的后盾，要充分熟悉和掌握“双创”理念的科学内涵和现实意义，完善学生的理论知识，引导学生领会国家相关政策，让学生在“知己知彼”的情况下打好这场仗。……