郭 鹏

吉林师范大学体育学院，吉林 四平 136000

学校民族传统体育既是增强学生体质、促进学生健康的必经之路，亦是建设和实现健康中国、体育强国的重要基石。2018年全国教育大会习近平总书记着重强调四位一体的学校民族传统体育发展目标。[1]2019年9月，国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》，提出体育强国新征程三步走战略，突出青少年民族传统体育发展促进重大工程。[2]

1 体育强国建设与学校民族传统体育的逻辑关系

1.1 体育强国建设解析

党的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记明确要求“精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国”。[2]2019年9月，国务院办公厅颁布《体育强国建设纲要》，将体育强国建设全面融入我国经济社会发展总体格局，用3个阶段的总目标和青少年体育、竞技体育、全民健身、体育产业、体育文化、体育外交等6个维度的细化目标，全面细致刻画了体育强国的建设轮廓。

1.2 学校民族传统体育厘定

学校民族传统体育是指有目的、有计划、有组织地培养学生民族传统体育兴趣、态度和习惯，掌握体育知识、技术和技能，增强体质、增进健康、习得技能与完善人格，促进其全面发展的教育过程。体育教育性、竞技性和娱乐性的共属一体，决定了学校民族传统体育的价值功能在于提高人、培养人和教育人。物质层面主要体现在促进学生掌握体育与健康知识和技能，增强体质、增进健康；……