蒋军立

【摘要】思想政治教育在很长一段时间以来，在中职学校教育体系内，其受重视程度很低，算是一块“硬伤”。随着现代化思想逐渐开放，信息化、数字化领域不断发展，信息传播渠道越来越宽广，当代中职学生的教育需求也发生了巨大的变化。

【关键词】中职;英语;课程思政;教学目标;教学内容

引言：

目前，很多中职学校的英语教学却仍旧停留在传统模式下，课程思政理念教育仍旧未落实，重理论传授，忽略实践，且“普理式”的肤浅教育很难让学生感兴趣，课程思政教育理念落实效果不佳。

一、当前中职学校课程思政教育的现状

从思政教育的本质来看，这是一个系统化的工程，不是一蹴而就的事情，需要教师全体参与，持之以恒的努力的一个常态化教学任务。但是目前，中职英语教学的课程思政存在较多问题，例如英语教师只关注本学科教学，缺乏课程思政的意识;还有如英语教师缺乏思政认知或者课程思政经验不够，难以支撑课程思政教育，对“课程思政”意义、目标等理解不够深刻，课程思政手段掌握不足，导致教学结合出现空洞、不紧密等的问题。

二、中职学校英语课程思政教育的途径和方法

1、在教学目标中体现思政理念。

在中职英语教学目标的设计中，除了一般的针对英语语言的“知识与技能”教学目标之外，还有素质教育理念以及核心素养培养目标前提二者结合下，对英语教学提出的更高的目标，即强调在英语语言等教学内容中所蕴含的“情感、态度与价值观”，注重对学生的道德、情感等的培养。……