陈丽娜

【摘要】“爱满天下”，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。师爱应是一种真正的爱，是心心相印不计回报的;师爱应是一种平等的爱，是宽容每个“特殊”孩子的;师爱应是一种公正的爱，是尊重全体没有差异的;师爱应是一种双向的爱，是反馈真心真情的。我们生活不能缺少爱，爱也是教育的前提和保障。

【关键词】爱;宽容;尊重

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这体现了行知先生“爱满天下”的情怀，这也是先生用一生所做的一大事——教育。行知先生所追求的爱是大爱而非小爱，大爱不仅是对孩子身体上无微不至的关爱，而且也体现在对学生思想上的关爱。

一、爱的教育前提是心心相印

陶行知先生曾经说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我们也要像陶行知先生那样，关心爱护每一位学生，主动拉近与孩子的距离，温暖他们的心灵，加强思想沟通和交流，把握孩子思想动态，有针对性的解决问题。

欢欢是个各方面发展都比较慢的孩子，但是他很乐于答问，虽文不对题，语无伦次。这样的“后进生”也有很多过人的地方。早操时，孩子们累的满头大汗，都在休息时。欢欢还在执着、努力练习。通过与家长交流，了解到他发育较晚，在之后我就更加用心的与他交流，发现他有很多别人没有的优点。

教师要用心去了解和关心每一个孩子。教师也只有全面、深入地了解孩子的身体状况、思想表现、性格特征、学习情况、家庭环境等，才能根据每个孩子的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个孩子的潜能，充分调动他们学习的积极性。……