陈雪梅

【摘要】教育是培养人的活动，其根本任务是立德树人。培育人格健全的孩子是立德树人的应然选择。配合这一选择，要有学校层面的整体设计和全面推进，要将其与先进理念的渗透、美丽校园的创建和有效德育的实施结合起来。课堂是立德树人的主渠道，除了知识传授、能力训练，还要教会孩子学会做人。培育人格健全的孩子，昭示着课堂文化从知识本位走向成长本位。

【关键词】人格健全;先进理念;有效德育;美丽校园

学校教育的根本任务是立德树人。培养什么样的孩子，确实是每位校长必须首先直面的问题，也必须要做出正确的答案。通过长期的研究和实践，最终，我们给出的答案是“培育人格健全的孩子”。这应该成为一种教育追求。无论从社会发展的历史还是现实来看，一个具有健全人格的人，更有能力担当责任，更有情怀追求事业，也更有可能为社会作出更大的贡献。培育人格健全的孩子是艰巨的教育实践工程。作为教育者，有责任采取有效方法措施，让这个工程落地生根，为孩子健康成长服务。

一、渗透先进理念，引领人格发展

理念是精神、是灵魂、是信念，是行动的先导。在培育人格健全的孩子，要发挥要理念的引领作用，首先要“为孩子未来奠基”。心目中有孩子，这很好，但还必须“心目中有孩子的未来”。学校提供的教育要有利于孩子的可持续发展，有利于孩子迎战不可知的未来，有利于孩子在未来日子里获得幸福生活。……