乔凤英

【摘要】教学评一体化是新课程改革环境下一项创新的教学方式和评价方式的结合，它打破了传统教学与评价彼此孤立的尴尬关系，把评价融入到日常教学中。在高中政治教学中采用教学评一体化模式，能够针对不同教学阶段结合政治教学的最终目的，做出科学合理、丰富灵活的评价，真正发挥高中政治教学的意义，培养高中生的思想素质，引导他们掌握政治知识和理论，提高教学成效。本文立足于高中思想政治教学角度，分析了高中思想政治教学评一致的教学策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】高中思想政治;教学评;课堂教学

教学评一体化是任何阶段的教学都需要遵循的基本原则，高中政治教学也不例外。评价是当前高中政治课堂教学中的薄弱环节，对新课程改革的全面推进形成了一定阻碍。合理的课堂评价应该贯穿于教学的始终，应该是教师把控、引导课堂教学、提高学生学习积极性的有力工具。高中政治是一门内容丰富，包罗政治政策、社会文化、经济发展、思想道德等各方面内容的学科，对于培养高中生的德智体美劳全面发展有着不可替代的重要性。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中思想政治教学评一致的教学策略研究有着鲜明现实意义。

一、创设趣味性教学情境

高中阶段的学生依旧拥有较强的好奇心，他们对于许多事情都会有比较强烈的探究欲，因此经常会提出一些具有趣味性的问题。……