金世富

【摘要】高中阶段的学生承受着繁重的教学压力，因而合适的教学方式对高中教学意义重大。对学生的思维能力及创新能力进行培养从而使学生能够使用一些生物学知识来解决生活中的一些基本的生物问题，这是高中生物教学的目标之一。问题教学是一个新的探索性的教学方式，其主要目的是帮助学生锻炼自己的思维能力，让学生能够从问题中总结规律从而解决问题。本文是从高中生物的实际教学出发，对问题教学方式进行精心设计，从而达到培养学生科学思维、提升学生创造力的目标。

【关键词】问题教学法;助力;高中生物课堂;问题意识

学生的创新能力是新时代背景下对人才的一大要求，一切以学生为中心，学生的全面发展是教育的目标，要注重培养学生的多项能力，这样才能满足时代的需求。问题教学法在多个学科中都已经有所尝试，并且都在一定程度上提升了教学效果。本文则是从高中生物的角度出发，在实际教学中探讨了问题教学法，以望为各位同仁提供些许帮助。

一、开展问题教学法时要精心设计教学问题

问题教学法的核心就是提出有价值的问题，问题是学生发动思考的起点，问题是问题教学法的核心，这样能够帮助教学明确教学目标，从而对学生开展针对性的教学措施，避免因为教学活动的不适用而逐渐偏离教学目标，从而逐步提升教学质量。

1.根据教学目的设计价值的问题