王毅璐

【摘 要】品牌是“产品”和“文化”的统一体，两者互相依存。学校品牌的塑造策略是：站在儿童角度设计目标，为品牌定位“靶心”;站在儿童的角度设计文化，为品牌铸造“灵魂”;站在儿童的角度设计课程，为品牌提供“源泉”;站在儿童的角度推进融创，为品牌夯实“根基”。

【关键词】目标 文化 课程 融创

品牌是“产品”和“文化”的统一体，两者互相依存，“产品”是载体，“文化”是灵魂。学校品牌是指一所学校站在儿童发展和成长的角度，设计教育目标、精神文化，并进行未来素养课程开发与实施，逐步形成办学特色、积累办学经验，并为社会广泛认可、具有特定文化符号的一种无形资产。随着党的十九大提出新时代“高质量发展”的战略指导思想，特别是在《中国教育现代化2035》颁布之后，学校品牌建设必将全面进入高品质发展时代。因此，探寻塑造学校品牌之策略， 对于激励学校创新发展，提高教书育人的质量与效率， 具有重要现实意义。

一、站在儿童角度设计目标，为品牌定位“靶心”

“打靶中靶心——恰到好处，不偏不倚”。这是一句普通的歇后语，办教育也理应如此。学校是育人的场所，学校一切工作的开展都要围绕“育人”这一核心追求，有的放矢，方能走远。

（一）服务于立德树人的教育大计

在当今时代，教育改革的核心之问是什么？笔者想就是习近平总书记所强调的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。为此，广大教育工作者必须做到：用心教书育人、用智言传身教，为党育人，为国育才。……