何如珍

（阳泉开放大学 山西省阳泉市 045000）

1 引言

随着互联网的发展和数字经济的到来，以老师、书本和课堂为中心的传统的学习模式已经无法满足新时代下人们的学习需求，各种各样新的学习模式应用而生，最具有代表性和冲击力的便是随着网络技术的发展而出现的网络化学习，又称在线学习。它是通过计算机、互联网、移动设备和无线网络等进行知识传播和即时学习的一种方式。相对传统学习模式而言，在线学习模式具有无可比拟的优势，例如：为任何有需求的学习者提供丰富的、开放式的在线学习资源；真正实现了以“学习者”为中心，为学习者进行自主学习和协作学习提供了更加便利的条件；消除了传统学习环境下的时空障碍，学习者可以随时随地，以任何形式想学就学；平衡了大部分在职人员工作、生活和学习的时间冲突和地理冲突。因此，通过互联网进行在线学习已经不仅仅是疫情环境下的无奈选择，更是如今社会环境下的必然举措。它在带给我们便利的同时，也面临着个人信息泄露、病毒攻击、数据丢失等网络信息安全方面的风险。本文就在线学习环境下学习者可能面临的网络信息安全问题进行探讨，并提出了一些针对性的防护措施，旨在为在线学习者营造安全、清朗的网络学习环境。

2 在线学习环境下存在的网络信息安全风险

2.1 网络自身缺陷和漏洞

由于网络技术的开放性和复杂性使得计算机网络在运行过程中不可避免地存在着一定的漏洞和缺陷，比如硬件漏洞、系统漏洞、协议漏洞等。……