姜建忠 乌鲁木齐市第五十中学

一、引言

长期以来，在中小学校体育教师担任班主任的先例并不多见，大多数人们对体育教师的认识还停留在“头脑简单，四肢发达”上，这种认识甚至已经被固化。加之中小学体育课一直得不到重视，每班每周的体育课有限，体育教师与学生接触的时间也就很有限。这样一来，家长不免会有很多担心。因此，体育教师在担任班主任在工作时会遇到更多困难，这就需要我们更加注重自身的文化素养提高、专业能力加强。根据以往乌市第五十中学体育教师担任年级组长及班主任工作和本人之前三年担任中学班主任工作经验总结研究。告诉我们，如果体育教师能积极投入到班主任专业化能力的提高中，努力提高自身文化素养，具有较高的责任心和认真的工作态度，是可以成为一名优秀的班主任的。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

乌市第五十中学担任班主任的体育教师

（二）研究方法

1.文献资料发。查看相关书籍、期刊、学术报告、学术论文等。

2.分析法。结合自身班主任工作经验及收集到的资料进行分析得出结论。

3.访谈法。走访本校由班主任工作经验的体育教师、校领导、家长。

三、研究结果与分析

（一）以活动为载体增强班级凝聚力

本人在2011年9月至2014年7月期间担任乌市第五十中学2014 届3班班主任。工作初对班主任工作没有任何经验，开展班级管理工作困难重重。通过对《班主任之友》《你能做最好的班……