曲 悃，代建军

（1.山东中医药大学，山东济南250355；2.山东管理学院，山东济南250357）

大学英语课程是大学生学习西方语言、了解西方文化、认同中国传统文化和价值观的平台和载体，新时代大学英语课程承担着立德树人和传授语言知识的双重使命。2019 年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了推动思想政治理论课改革创新的“八个统一”，其中包括坚持显性教育与隐性教育的统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。2020 年5 月，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步明确了课程思政建设的目标、任务和要求，提出要结合专业特点分类推进课程思政建设，文学类课程“要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”。在此背景下，在大学英语教学过程中培养学生批判性思维和创新意识，探索大学英语课程思政的实现路径，形成有效的思政教学策略，做到知识传授与思政教育有机统一，实现大学英语与课程思政协同育人，成为当前大学英语教学改革和研究的重要内容之一。

一、课程思政相关研究

国内学者对课程思政研究主要集中在内涵意义、思政课程和课程思政的关系、课程建设、价值引导等方面。高德毅、宗爱东认为，课程思政的实质不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人，润物无声。……