宋其振 泰州职业技术学院

传统院校主要是培养学生全能型能力，通过大众撒网的方法选取优秀的学生，而高职院校是通过培养学生专业技能和能力，需要掌握与专业有关的知识和技能，并能通过这些完成实际的工作，为的是培养专业实干型人才。

所以在体育教学方面，老师应该根据学生的特长、爱好合理设计教学内容，然后将先进的教学理念和现代化教学手段融入对学生的教学中，这样才能提高学生的职业能力，这样培养出来的学生才能符合高职院校培养学生的初衷。

一、高职院校体育教学中职业能力渗透存在的问题

（一）教学观念较为落后

在现代教学中，应试教育的弊端还在不停的发挥作用，一些老师用填鸭式、满堂灌、一 刀切等的方式来开展课堂教学，给学生讲解大量的理论知识，却忽略了实践能力的培养，而且也没有根据学生的不同特点来对教学方式有一些修改，而是将所有学生格式化。在这种情况下，势必会对学生的未来发展产生影响。

虽然有些高职院校要求老师做出改变，但这方面的体制却还是古板的，没有进行更新。没有改革的方案，不能针对学生的特点而因材施教，这样就算老师有心想要改变但迫于体制的压力也难以改变，这样还能将职业能力渗透进教学中吗？

在这种教学中，很多学生都会产生厌学的情绪，上课死气沉沉没有一点点生机，学习都是为了考试，考试过了万事大吉，这样培养出来的学生是不符合要求的，是不符合高职院校培养学生的初衷的。……