⦿陆丽玲

小学生因为年龄小身心发育尚未成熟，这导致了这个阶段的学生有着极强的可塑性。对此，在小学英语课堂中，教师不应该仅仅教授简单的英语知识，还应该引导学生提高英语学习技巧、培养英语自学能力，使学生从零开始稳步学习英语知识，逐步提高英语水平，从而养成良好的英语学习习惯，为今后更加深入的英语学习打下坚实的基础，以达到优化英语教学效果的目的。

一、创新教学策略，激发学习兴趣

学习能力的培养，离不开学生对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习感兴趣了，学生的英语学习能力才能得到显著的提升。对此，教师要重视学生学习兴趣的培养，要敢于创新教学策略，同时在课堂中积极开展故事和游戏环节，以此培养学生对英语学习的兴趣，从而让学生能够更好地接触和学习英语知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。

例如，在教学五年级上册unit 3《Our animal friends》时，为了吸引学生的课堂注意力，我先利用多媒体给学生们展示一些可爱动物的图片和视频。可爱的小动物可以有效地吸引学生的注意力，此时我提出问题：What′s your favorite animal？Why do you like dog /cats？Who is the best animal friends in your life？通过这几个与学生生活息息相关的问题，让学生积极展开讨论，学生们面对自己感兴趣的话题会很乐意参与进来，此时，我再结合课本内容教授英语单词、语法、句式。如此学生更容易主动学习、接受新鲜知识，激发学生对英语的学习兴趣，从而为培养学生自主学习能力奠定基础。……