龚湘湘

(广东省始兴县教育局 广东 始兴 512500)

教育信息化是如今教育改革发展的主要方向，2018年4月13日，随着教育部正式发布了《教学信息化2.0行动计划》，教育信息化也越来越受到关注和重视。教育信息化主要有两层含义：第一指的在教育教学当中要培养学生的信息素养，这是如今教育信息化的教育目标之一；第二指的在教育教学当中运用信息技术辅助教学，加大信息技术教研活动，在教育教学当中整合运用信息技术，从而提高教育教学的实效。在如今的课程教学当中主要是体现第二次含义，借助信息技术的辅助教学，以提高教学质量、教学效率。

1.信息化技术与课程教学整合的教育理论基础

时代的发展，注定了新科技的诞生和完善，信息化时代也在计算机技术不断完善的过程中进入大众的视线，教育行业也不例外。课程教学信息化是当今课程教育教学发展的主要方向，但是就现如今的课程教育教学信息化而言整合课堂教学资源是对信息化教育发展最大的阻碍，不过在多年的实践和研发当中，我国对于课程教学资源和信息技术整合上已经取得了不俗的进步。当今信息化技术和课程整合的教育理论基础是教育信息化，指的是将信息技术良好地应用到教育教学之上，为教育教学发展拓展一条新的路径，以实现教育事业的发展和进步。

2.信息化技术在课程教学整合中的巧妙运用

2.1 打破教学资源的时空限制。传统的三尺教堂在信息技术的冲击下逐渐成为了人们的过去，现在，学生往往只需要通过网络，连接一台设备就可以进行学习，信息技术下的课程教学正在击碎了传统式、聚集式的教学方法。……