吴雪梅

(福建省莆田第三中学 福建 莆田 351100)

历史是总结过往经验教训、明确发展方向的重要学科，对个人、社会和国家都有着极为重要的意义。因此，在学生初中阶段第一次正式接触历史学习时将高效课堂的概念运用其中，对于学生日后的学习和发展都有着极为重要的作用。历史学科的特点是内容复杂，跨度较大，需要记忆和理解的点也比较多，如果不能高效利用课堂，将无法进行有效的历史学习。想要构建高效历史课堂，应做到以下几方面。

1.教学联系实际

历史学习的最终目的是总结过往经验，指引未来方向，因此历史教学必须以史实为基本教学依据和参考，并将历史与现实结合起来，而不是单纯地死记硬背课本知识去应付考试，这样不仅与历史学习的目标和初衷背道而驰，也事倍功半。比如在学习“太平天国”这段历史时，除了学习相关人物和事件，也要深入分析其产生、发展和最终失败的原因，探究其对后世的影响，是否存在当下我们可以借鉴和学习的地方，是否有些错误是我们在发展也会遇到但可以通过总结这段历史教训而得以规避的，等等。这样以来，学生在更加深入地了解历史的同时，真正做到用理论指导实践。

2.活跃课堂气氛

初中时期的学生正处于生长发育的阶段，精力充沛，对新鲜事物充满好奇，但是独立意识和反叛思维开始觉醒，因此对乏味和权威充满抵触。但部分历史教师认为历史需要认真对待的，因此将课堂气氛塑造得过于严肃，教授知识的方式也一板一眼，但却不知这会导致学生对刻板乏味的课堂教学失去兴趣，自主学习能力得不到开发。……