章 辉

(浙江省温州市第二外国语学校 浙江 温州 325000)

引言

初中信息技术是一门实践大于理论的学科，学生若想有效掌握课本的知识，那么肯定需要足够的实践时间、机会。教师作为整个教学活动的引领者，主要任务是运用自身的经验、学识带领学生解决学习过程中遇到的问题。总之，教师要及时转变教学观念，围绕学生展开教学活动，这才有利于凸显学生的主体地位，以此令他们自主学习能力得到提升。

1.转变教学观念，围绕学生展开教学

“创客教育”的核心在于“以生为本”，以此促进学生的主动探索、动手实践等能力得到锻炼。在新课改的背景下，教师的一大任务是“凸显学生的主体地位”。由此可见，“创客教育”与新课改理念拥有许多共同之处。教师是学生的“学习引路人”，所以要做好教学活动中的引领、组织工作，这才能帮助学生不断进步。总而言之，教师需要转变教学观念，并且及时适应自身身份的转变。

以“信息与信息技术”为例，本节课主要以理论知识为主，所以课堂难免会有些枯燥。为了能够令教学活动更加顺利，教师首先需要深入分析教学内容，上网搜集与之相关的资料，以此制作一份完善的教案。同时，教师还可以将自身的理解、经验融入到教案中。而且，教师可以针对本课时的内容、相关资料设计以下问题：我们的生活中充满了信息，那么，信息有什么特点呢？信息技术又有什么特点呢？信息与信息技术之间有什么联系？正式上课的时候，教师便可以出示设计好的问题，并且引导学生围绕这些问题进行思考。……