杨晓艳

(广东省广州市番禺区石碁镇金山小学 广东 广州 510000)

合作学习是指在教学中通过两个或两个以上的个体组成合作学习小组一起学习，以提高学习成效的一种教学形式。合作学习又称共同学习(Learning Together),其理论有良好的社会心理学基础。学生置身小组之内，面对的是同水平小伙伴，更能放得开，更乐于参与，在轻松愉悦的气氛中进行学习交流，有利于学生良好个性的发展，合作精神的形成，以及英语语用能力的培养。

1.小组合作学习在小学英语课堂中运用的意义功能

1.1 体现主体发展个性。要体现学生学习的主体性，这就要求在较短的课堂时间内给予学生较为充裕的活动时间，包括相互交流、相互启发、探索创新的时间。

而如今英语的大班教学，课时紧的问题。班额大往往出现师生交流难以做到点对点顾及每生每面，而面向整体的教学，难免又会出现学有余力的学生吃不饱，学困生消化不了的情况。而在英语课堂中恰当运用小组合作学习，就较好的解决了这一矛盾，创设和谐的学习气氛，让学生共同探索、相互学习，发展个性。

在开展小学英语课堂教学活动的过程中，通过采用小组合作学习模式，能够为学生提供更多展示自己的机会，避免了学生有表达的欲望却没有表达的机会，打击学生积极学习的热情。反之，学生有了表达的机会，积极学习的热情就会高涨起来，进而使得学生的英语学习兴趣得到提升。同时，在小组合作……