肖琳琳

(安徽省颍上二中 安徽 阜阳 236200)

把微课这种学习方法运用到高中的英语写作教学当中，可以有效地帮助学生深入了解课程内容，并且能够帮助学生随时随地解决学习所产生的疑问。新事物的出现往往都具有它的两面性，教学方法也并不例外。在高中英语写作教学中应用微课也存在着许多问题，不少家长与学生对其认识有限，因此不能够很好地接受新的学习方式。对此，教师在高中英语课堂中应用微课时需要着重于实际情况，让学生学会理论知识与实践相转换。在教学的过程中注重与学生的互动以及其思维的创新模式，帮助学生适应微课教学方式，促进其英语学习水平的提高。

1.鼓励学生多阅读，为写作积累素材

如果想要有效提高学生的英语写作能力，必须从素材积累开始。在此基础上，老师要不断提高学生对句子模式、词汇和固定表达的学习深度，使学生在写作和表述上能迅速、准确无误地掌握自己的知识，不断提高自己的语言能力和写作能力。在实际的教学活动中，老师不仅要教学生基本的文字知识，还要注意扩展课外辅导的内容，选择与实际教学内容相关的主题，让学生掌握相关的资料，掌握文章的中心，理解作者的意思，表现语法知识的用法，让学生增强语感，提高表现力和表达能力，完全改变“中式英语”，以此提高教学效率。

比如，学生们在模仿文章的时候，可以用高中英语教科书中精巧的阅读资料做模板。……