江 千

(江苏省昆山高新区鹿城幼儿园 江苏 昆山 215300)

1.幼儿园中班彩泥游戏的现状存在问题

1.1 形式过于单调。幼儿园彩泥游戏教师大多是让幼儿自己发挥，做出一些作品，然后进行参观供大家学习，在此基础上对幼儿进行鼓励，这样的教学方式刚开始可能会更贴切于幼儿的生活，但是久而久之便会消极幼儿的游戏态度，使用，而对彩泥游戏才产生厌倦心理，认为形式过于单调，没有任何的新意，也就失去了对于彩民游戏的积极性。

1.2 幼儿没有发挥想象力。彩泥游戏的建立必须要有发挥我的想象力，让幼儿自己塑造出立体的作品模型，勾勒出心中所想的物品在整个过程当中去，有效的培养幼儿的发挥能力和动手能力，进一步拓展幼儿的游戏思维，给予幼儿游戏当中新的体验，鼓励幼儿感受到中国传统民间艺术的魅力，使幼儿产生强大的民族自豪感和国家认同感。

2.有效进行中班彩泥游戏的策略

2.1 给幼儿创造宽松舒适的游戏环境。环境是幼儿园教育中不可忽视的重大资源，中班孩子的彩泥游戏的环境氛围是尤为重要的。蒙台梭利曾大力提倡环境带给孩子的教育作用，也有许多教育家都说过：“环境即教育”的思想。而古代的“孟母三迁”也正说明了环境的重要性。所以，要想要给中班幼儿一个彩泥游戏的效率提高，就必须要给予幼儿良好的氛围。首先，要给幼儿提供欣赏空间，组织孩子们参加一些泥塑的作品展览，让孩子们体验到彩泥泥塑的游戏乐趣，在泥塑的造型当中，体验到中国传统文化的魅力，以此提高幼儿的审美能力。……