李清梦 贵州民族大学

排球本身作为一项大众运动就深受各年龄阶段人们的喜爱。并且许多大学生表示受到女排精神的熏陶，在体育公共课中越来越多的学生选择排球。但相较于篮球和足球更大众化且受欢迎的运动，排球没有占太大优势。并且部分高校的排球氛围较差，教师也未对此作出教学上的相应改进，导致排球文化并未得以广泛传播，无法吸引更多的学生对排球课感兴趣。从而近年来关于排球教学中如何激发学生学习兴趣成为一个热点问题，成为诸多学者研究的一个方向。

一、大学生排球运动兴趣的现状

对于“兴趣”的定义可为人们对某一种事物或在活动的过程中所产生的心理作用，“兴趣”本身是种正面的情绪，可以吸引学生参与到相应的活动中来。大部分大学生对排球这项运动的参与度是很不错，但只要涉及教学问题，学生的兴趣就大打折扣。根据文献调查，部分学生表示喜欢打排球，但不喜欢排球课，且教学过程枯燥无趣。[1]

二、影响大学生排球运动兴趣的因素

学生身体素质与技术水平的差异，单一的教学手段，枯燥的教学内容，学生无法获得成功体验及师生的关系等这些原因导致学生的排球运动兴趣受到影响。

（一）学生个体差异

部分学生对于排球这项运动并不陌生甚至从前接触过，这种现象在体育生中更常见，由于自身优势与本身存在的兴趣，参与度与完成度较高。然而不自信的心理往往会出现在没有任何基础的学生身上。……