高校体育素质教学模式创新研究
——以西南科技大学体育俱乐部为例
2021-11-22闫蕊胡耀丹饶富英夏明霞张家姐西南科技大学
灌篮 2021年35期
闫蕊 胡耀丹 饶富英 夏明霞 张家姐 西南科技大学
一、西南科技大学体育俱乐部成立背景
在“全民战疫”的大背景下,教育部下发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要深化具有中国特色的体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新的教育理念下,体育教育改革应以人为本,形成新的体育锻炼观念,即“终身体育锻炼”“快乐体育”和“多元化体育”等。[1]为贯彻落实《意见》的相关精神和党的教育方针,坚持“以人为本”“健康第一”的教育理念,西南科技大学也在积极改革探索,致力构建德智体美劳全面培养的教育体系。
二、西南科技大学体育俱乐部教学模式分析
为了更好地贯彻党的教育方针,西南科技大学体育学科部在广泛调研后制订了《西南科技大学体育俱乐部实施方案(试行)》。体育俱乐部课程在西南科技大学体育实施计划工作领导小组的指导下,由体育学科部负责学生体育俱乐部教学活动的整体管理,并具体组织与实施。该课程为公共必修课程。
(一)体育俱乐部管理模式
1)俱乐部活动管理:俱乐部活动采取校园一卡通打卡方式进行考勤,每次体育俱乐部活动有效时间不低于40分钟,进场、离场均需刷卡一次,在规定时间内刷卡两次记作有效活动一次。
2)预警机制:每学期进行期中、期末检查,对锻炼次数和跑步APP里程数不合格同学并进行预警。……
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