侯鹏飞 郑州澍青医学高等专科学校

大学阶段是锻炼学生身体、意志力的关键时期。足球是一项综合性较强的集体类运动项目，通过足球训练不仅能够提升学生体能，还能培养学生良好的意志品质，发展学生的团队协作能力，对提升大学生的综合素养有着重大意义。而就当下高校足球教学的实际情况来看，教师在方法上仍存在一定的不足，整体教学效果不佳。通过对高校足球教学的教学方法、策略进行创新，切实提升学生参与足球训练的兴趣，帮助学生在足球运动中得到身体素质、心理素养、综合能力的全方位发展，从而为学生今后的健康发展、科学运动奠定基础。

一、高校足球教学的现状分析

（一）师资力量较为薄弱

教师是执教主体，其自身的专业素养、教学组织能力直接关系到学生的足球训练效果，然而就当下高校足球教学的实际情况来看，足球教师的人员较为薄弱，一个教师带几个班的现象十分明显，也有的高校只有寥寥几个足球教师。在教师自身的素养上，这部分教师具备较强的体育专业素养，也具备一定的足球专业知识，但在足球教学方法的运用和组织上仍存在一定的不足，这是限制足球教育成效的主要因素。

（二）教师教学方法滞后

教师自身的教育理念和素养都决定着足球教学的最终成效，然而部分体育教师由于教学理念跟不上时代发展需求，仍在采取一些过时的足球教学方法，不注重体能……