甘肃省天水市武山县马力镇王门中心小学 刘学真

想要小学生有一个良好的学习状态，在教学中，首要任务就是培养他们的兴趣，只有兴趣才能延续他们的学习动力。对此，小学语文教师就可以以培养学生兴趣为主来开展教学，利用学生的兴趣来推动作文教学任务的实行，同时也是对学生日后提升写作水平铺垫根基。尤其对于刚刚接触写作的小学生而言，语文基础还不够强，唯有兴趣是最好的“老师”，使其在写作学习中能够发现乐趣，爱上写作，以此促进教学的最终成果。因此，语文教师在辅导阶段应当加强对学生兴趣的激发，多采取一些可以开发学生写作热情的教学手段，帮助学生在写作中充分发挥自己的想象力，积累更多的写作经验，为日后的写作学习奠定基础。

一、结合生活实际，激发学生写作兴趣

如何有力开发学生的兴趣，提升积极性呢？这就需要教师深入研究语文教学，并综合这个阶段的学生特点，总结出有效的教学手段。首先，所谓的兴趣必定是学生自觉地参与其中，并非被迫之下才接受的，而这就需要教师有一个良好的引子，带领学生进入写作的探索之中；其次，结合三年级的学生特点，这个时候的他们基础知识还较弱，难以独立完成写作任务，这就需要教师以学生容易接受、容易创作的角度去开展教学。

综合上述，教师应该以实际生活为出发点，多运用贴合日常的话题，以此来帮助学生打开写作的思路。……