苏志亮 郑州职业技术学院

目前，国内很多高校已将武术课程纳入体育课程体系。然而，在高校武术教学过程中，武术却依附于其他运动项目。在武术教学中，教师往往只注重武术技术的教学，忽视文化教育的相关内容。较为单一的教学形式很难激发大学生的兴趣，他们往往会选择跆拳道项目。高校武术教学改革有利于提高大学生对武术文化的认识，有利于中国传统文化的传承。

一、中华武术文化的认识

（一）武术文化的传承

武术的起源离不开古代人类社会的生产生活，武术的发展也反映出了中国历史的发展变化。武术的传承经历了几千年，在这一时期，武术文化成为中国传统文化的重要组成部分，更是中国传统体育文化的重要代表。同时也因它有顽强的生命力，中国传统武术文化才得以延续至今。在历史发展过程中，中华武术文化逐步渗透到民族文化观念中成为优良民族传统文化，在学习武术的过程中让中华儿女受到民族文化的影响。

（二）武术教学的发展

武术教育主要来自古代六艺中“射和御”两项内容。儒、道、墨等学派思想是武术文化和武术思想的源头。春秋战国时期武术文化初步形成，这种文化的形成促进了武术文化的进一步发展。秦朝时期禁止武术的传播，这阻碍了武术的进步与发展。西汉时期，统治思想转变为“重文轻武”儒家思想，这也限制了武术文化的发展传播。唐朝时期的武举制成为选拔官员的重要途径，成为人们进入仕途的重要渠道。……