江苏省阜宁师范学校附属小学 卞海林

一、激发学生写作兴趣

作文要求的字数较多，大多数小学生对作文产生畏难情绪，导致他们不能在创作上有更为出色的表现。教师在教学过程中要对学生写作的态度进行调研，致力于在教学过程中使用具有吸引力的教学方式进行作文教学，以求能够消除学生的畏难情绪，帮助学生使用良好的心态进行创作。

例如，在小学高年级作文教学过程中，教师应当不断探索新颖的教学方法进行作文教学，促使学生在课堂上能够集中注意力，吸收更多写作知识。面对“难忘的故事”类写作题目，教师就可以结合高年级小学生的热衷话题制作课件，可以从他们喜爱的影视明星、重要的考试、身边的亲人入手拓展写作素材，激发学生的创作欲望。教师在制作课件的过程中应当征求学生的意见，加入学生喜爱的动漫元素。生活中的素材具有较强的连贯性，教师在结合学生喜爱的话题进行教学的过程中也应当对学生的写作思路进行引导。激发学生写作兴趣不但能够帮助学生在作文课堂上集中精力听讲，还能够促使学生在积累写作经验的过程中对写作进行深入了解。当学生心目中的写作从分数符号演变为心灵表达符号时，作文创作才能够真正承载学生的情感。教师在教学过程中也应当提升自身教学水平，促使自己能够站在高年级小学生的角度思考问题，契合小学生的创作思维。……