⦿李 洋

小学体育教学作为以学生身心健康为主的重要学科，通过各种形式体育活动的实施开展，不仅能锻炼学生体魄，培养优良思想品质，还能磨炼其坚强意志，受到学生青睐。通过这一点，教师应充分利用适合学生心理需求的教学方式，加强学生团队合作精神的培养，实现体育育人的教学成果。

一、小学体育教学合作精神培养的意义

从古至今，无论是生产水平落后的古代，还是科技发达的今天，想要完成一件浩大工程都离不开团队合作。古有“万里长城”，今有“南水北调”，这些足以证明团队合作力量的巨大。未来想要取得更多辉煌业绩，就一定要重视团队合作精神的培养。随着现代社会高速发展，人们群体活动越来越多，个人能力永远都是有限的，只有提升团队合作能力才是提升集体竞争力的有效途径。学生在校学习期间，在集体环境中应学会表达自身观点，倾听他人的建议，逐步养成团队合作精神，懂得尊重他人、帮助他人，从而符合现代社会对人才的迫切需求。学生的心理素质、认知能力和思维方式等都有着不同差异，而团队合作精神正好能弥补体育教学中所表现出来的不足。在合作中，让学生学会尊重与包容，使学生处理问题的能力得以良好提升，以便每位学生的综合能力都能得到良性发展。在体育教学过程中若想充分发挥团队合作精神，就要将学生作为教学主体参与者，教师则负责在一旁扮演指导者角色，让学生之间进行高效的互通交流、互助互学、合作探讨，促使学生形成正确的团队合作意识，提高体育教学的育人目的。……