江苏省苏州工业园区娄葑学校 周子玥

随着教育事业的不断发展，小学生在语文课堂上的表现水平和应用能力也得到了越来越多的重视。而语文写作本身又是现代语文教学中重要的组成部分，但是语文写作也被认为是一个很大的难点，学生需要具备丰富多彩的语文知识和日常生活素材，才能够撰写出好的作品。

一、联系实际生活，积累生活素材

在实际的语文写作中，要有丰富的生活素材和语文素养才能写好一篇作文，教师要教导学生善于观察生活，善于积累生活中的写作素材。语文写作素材在小学语文写作中对学生来说是不可缺少的一部分，小学写作基本上都是要求学生写记叙文，这种文体需要大量的语文素材来支撑。

如《我们眼中缤纷的世界》，是小学语文统编部教材中出现的以“观察”为主题的写作学习单元。通过对前一单元的学习和认知后，比如在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇课文的学习过程中，学生学会对大自然的观察和对一些景物的描述，可以与同学们进行相互讨论，学生观察自己身边的景物，植物或者动物，激发起学生观察美景的兴趣，扩充学生的写作素材。通过这一单元的学习，教师可以要求学生学习科学严谨的观察方式，细心观察生活中的景物，联系生活实际，积累生活中的素材，观察生活中的景物，哪怕是一些细小的事情都可以通过自己的描述而写出一篇优美的作文。

二、转变课堂角色，提供生活平台

在语文作文教学中，除了一些必要的知识点和一些精妙的写作技巧，语文教师在语文作文的教学过程中要认识到课堂中的主要角色，要把学生放在主体地位。……