⦿尚攀颖

喜欢游戏是每一个孩子的天性，虽然小学生已经步入了学校，开始接受正规的、系统的教育，但是从年龄的角度分析，他们仍然保留了较强的童心。随着教育的不断改革，学生的学习压力不断增大，而小学生缺乏良好的自我调节能力，也缺乏面对挫折的勇气，所以他们在遇到语文知识难题的时候，很容易产生放弃心理，甚至对他们的身心造成不良影响。针对这一问题，老师可以巧用游戏化教学模式，为学生营造轻松、自主的学习氛围，让学生在游戏中主动学习、主动探究。本文结合当前小学语文教学的现状，简要分析如何开展游戏化语文教学课堂。

一、游戏化教学的实际意义

通过深入的研究教学理念和分析不同老师的教学方式，不难发现：游戏和教育一直都不是一种平行的关系，而是一种能够不断交汇、相互融合的关系。比如，通过儿歌教学，让学生学习更多的汉字，并培养学生的音乐知识。由此可见，运用游戏化教学开展语文课堂十分可行。

从小学生的角度来说，他们是一群刚脱离学前教育的孩子，在他们的潜意识里，玩耍仍然占据主要位置。他们对世界既充满了好奇心，又对复杂的知识充满了害怕的心理，所以在上课时，绝大多数小学生都无法保持长期的注意力于老师所讲的知识上。而将游戏化教学模式运用到语文课堂上，可以起到以下作用：①激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到学习中，认真倾听老师的讲课内容。……