⦿刘美洁

激励教育模式在小学语文教学中的应用，有助于学生在语文课堂上最大程度地集中注意力，能够主动跟随老师的授课思路进行思考。面对理解能力、个性心理不同的学生，教师需要采取因人而异的激励方式，使班级全体学生都能始终处在进步的过程中，只有让学生在语文学习中找到兴趣点，才能一路向前不断进步。

一、结合教学目标应用激励教育模式

在激励教育模式的应用过程中，教师需要注意激励教育模式不是一成不变的，更不是单纯的鼓励。激励教育模式需要配合教学进度与教学目标，根据班级学生对知识的理解掌握情况合理进行不同程度的激励。教师可以结合教学目标，循序渐进地为学生设置激励目标，帮助学生夯实基础知识内容，在掌握基础的情况下再根据实际情况进行有益的拓展，鼓励学生敢于创新。因此，激励教育模式在小学语文教学中的应用，特别是课堂教学中的应用，需要教师在备课阶段设定几个与教学目标相匹配的激励点，以便在课堂上更有针对性地运用激励模式推动教学活动的开展，保证教学质量稳步提升。

例如，在学习人教版小学语文二年级下册《亡羊补牢》这节课时，教师就可根据本节课的教学目标，在认识生字、正确读写词语的学习中通过言语激励的方法，调动学生学习字、词的积极性。在通读课文后，提出互动交流问题，请学生回答文中的牧羊人丢了几次羊，最后再带领学生一起探究这则寓言故事的深刻含义。……