⦿莫 苑

在开展信息化教学的时候，为了能够将大数据的背景融入课堂教学当中，就需要教师能够接纳新课标的教学方法，以学生为主，也通过多元化的教学情景，不断重视教学内容的趣味程度，激发学生对信息技术的探究欲望。从现代化的教学形式来看，很多学生并不重视对信息技术的学习，而有的学校甚至在一周内只安排一节信息技术课程，这种教学思想并不符合现代化的教学要求，教师应该有意识地培养学生的学科素养，通过增设信息课程，使更多的学生可以通过探究活动，了解信息技术，提高自己的综合分析能力，养成一定的学习习惯。

一、结合游戏开展教学，激发学生的学习兴趣

在设置教学环节的时候，教师可以利用游戏化的教学情节，先初步引起学生们的学习兴趣，在学生掌握基础的知识之后，不断地提高学生的自我学习效率，让他们能够在游戏的学习当中感受到学习的成就感和乐趣，从而不断加强自我学习能力。[1]

例如，在“信息与信息技术”这一课的讲解当中，为了能够给学生讲好信息技术的启蒙课程，首先，教师先导入课程环节提出问题：同学们，我们正处于一个信息大爆发的时代，生活中充满了各种各样的信息，那么什么是信息？信息又有哪些作用呢？请同学们结合自己的生活经验展开讨论，或者是教师通过列举一些图片，让学生们可以知道，我们的学习、生活、工作都不能离开信息，帮助学生更好地开展课堂内容的讲解。……