⦿费伟莲

有效教学理念最早出现在西方国家，是教学科学化运动之后的教育类产物，专指提高教育质量及效率且投入更少时间的教学方法。有效教学从真正意义上实现了投入更少的时间、精力，来获取更高的教学效益。随着有效教学在国内的落实与发展，该教学模式逐渐成为我国小学体育教学的主流趋势。

一、小学体育有效教学的理念

(一)有效教学是教师关注学生的表现

自我国教育事业步入新时代以来，始终贯彻“以人为本”的教育宗旨，因此学生一直都是教育的精神内核。为了保证学生的健康、全面以及综合素质发展质量，必须坚持创新体育教学及相关体能训练活动。简而言之，体育教学的开展时为了学生全面发展，而并非为了某一方面或体育学科本身的发展。

通过以上描述可知，体育课程设置在小学教育事业中的重要地位，但是体育教学不能一味地发展自身，从而忽视对学生的成长状况。无论何时，学生都是体育教学及其他体育锻炼的主体，因此想要立足于学生全面发展的立场，必须要关注学生的体育能力及身体素质，以此监督学生们实现健康成长。

随着新课改的迅速落实，国内的小学体育教学受到深远影响，部分省市及地区的体育课程设置均已改变。社会经济水平的增长是青少年营养均衡的保障，但是不良的生活习惯仍然阻碍着学生的健康成长，基于此，必须不断加强学生的体育锻炼，保证其自身的健康成长。……