⦿周文娟

高速发展的信息时代需要灵活创新型人才，受应试教育的影响，传统教学对学生的思维方式具有一定影响，限制了学生发挥自主创新能力的空间。小学作为基础性的教育阶段，打下坚实的基础有利于学生日后接受更高层次的教育，教师理应不断探索和挖掘新的教学模式，从而进一步推动小学语文教育的发展。

一、游戏趣味融入知识，激发学生学习兴趣

语文是学生学习其他课程的基础和前提，学好语文对个人发展和健康成长具有重要意义。教育部明确提出小学语文课堂应当做好学生素质文化养成与教育工作。开展素质文化教育的首要工作是激发学生对语文学科的浓厚学习兴趣，否则任何教育工作都将成为空谈。

以识字教学为例，单纯的识字教学缺乏趣味性，学生的课堂参与度并不高，最终造成学生学习记忆效果不佳的后果。采取游戏化的教学方式刚好可以解决这一问题，首先，教师可以将一个生字的结构进行拆分，分别写在纸片上，如：将“知”分为“矢”和“口”；将“植”分为“木”和“直”；将“志”分为“士”和“心”等。其次，老师需要将拆分后的字写在纸片上将顺序打乱，再交在不同的学生手中，让他们自己去寻找伙伴，并组成完整的生字，整个过程可以锻炼学生的人际交往能力、提升学生的团队合作意识，从而达到素质教育的目的。待学生完成组合之后，老师可以向学生讲解生字的意思。以“植”字为例，植由左右结构组成，左边是一个“木”字，右边是一个“直”字，种一棵小树让它直直的生长便是“植”，可以组词“植树”。……