⦿文 艺

随着科技的不断发展，信息技术也被利用在教学当中，这就给小学语文的阅读教学带来了机会和一定的挑战，促进着教学方式的改变以及教学模式的改革，可以为小学语文阅读教学加入新的活力。阅读能力作为一项小学生必备的能力，阅读的目的就是为了开阔小学生的视野，培养小学生对知识的理解能力，特别是对有关信息进行探究，在这个前提下让小学生养成良好的思维能力。

一、利用信息化技术，引起小学生阅读的兴趣

兴趣是学习的助力，也是小学生进行所有学习实践活动的原始动力。只有对小学生的阅读兴趣进行充分的激发，才可以提升小学生阅读的自主性，为阅读教学质量的提升奠定良好的基础。由于小学生的年龄比较小，因此比较活泼，如果语文老师想要小学生安静下来投入地进行阅读，就一定要让课本当中的内容可以吸引到小学生的关注，所以，小学语文老师就能够运用多媒体技术的教学设备等等信息化技术，把教材或者阅读的书籍用视频以及图片等等的方式展示出来，让小学生可以更加直观，更加形象地看到文章描写的事物，创建生动形象的教学情景模式，达到对抽象语言转变成具体化语言的目的，这样又能够高效的引起小学生对于阅读强烈的兴趣。比如在学习部编版《白桦》这一课的时候，为了能够引起小学生阅读的兴趣，小学语文老师可以运用多媒体技术，收集一些关于白桦树的图片以及视频，在上课的时候，语文老师可以运用多媒体技术展示给小学生。……