⦿王健薇

一、现阶段小学语文教学存在的不足

(一)教师的教学理念有待提高

教学，是“教”与“学”的结合，是教师和学生共同形成的一个整体，两者缺一不可。但现阶段仍然存在着一些课堂角色不平衡的现象。教师在课堂上掌握着绝对的话语权，并且完全控制课堂的节奏，而学生相应的则处于一种十分被动的局面下。在这种不对等的课堂教学下，过于强调了教师的“教”，而忽视了学生的“学”，这不是一种健康的教学方法，并且也容易引起学生对于学习的反感。真正的教学应该是将学生放在课堂的主要地位，教师的作用是对学生的学习起到一个引导和帮助的角色，并且要让学生拥有一定的话语权，可以和教师公平地进行对话。

(二)教师忽视学生的特性

由于教师本身数量少，学生数量多的背景，教师的教学精力也有限，因此在如今的教育下，出现了一种工厂式的教学。教师对于不同的班级、不同的学生所使用的教材、教法、上课内容，甚至作业都是完全一样的。这样就扼杀了学生的多样性，忽视了学生的特性。新课标所强调的是“因材施教”，要求教师根据不同学生的不同特性进行更加有针对性的教学和扶持，而不是运用这种一视同仁的态度去面对所有的学生。无差别地对待学生主要体现在对学生不能有偏心的现象，但是对于学生的学习和发展上，就要求教师不能忽略学生的特性，要让学生充分发挥自己的特性，从而教师根据学生不同的特性改善自己的教学方法，进一步促进学生的发展和保障课堂的教学效果。……