裴振翔

1917年毛泽东以笔名二十八画生在《新青年》发表题为《体育之研究》的文章。时值军阀割据，思潮涌动，体育救国的论调尘嚣甚上。为了唤醒民众对 “体育救国” 的幻想，在 “体育之效” 一节，毛泽东指出： “动以卫国，此大言之也” 。其认为体育的效用不在于 “救国” ，继而又谈到： “动也者，盖养乎吾生乐乎吾心而已” 。其认为只有通过身体运动以达到身心协调发展的过程才是 “体育之效” 。并就 “体育之效” 解释到： “体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志” 。显然其认为促进身心健康才是体育之效。而这种通过运动实现身体健康和心理健康的理念不仅是对当时体育认知的注解，也对当下体育教学活动的开展起到了指导性的作用。

1 《体育之研究》对 “健康第一” 思想的重构

自从2001年《全日制义务教育体育（与健康）课程标准（实验稿）》颁布之后，为了适应体育与健康教学发展的需要，历经十载，几经删减，于2011年正式确立为《义务教育体育与健康课程标准》（下称《课标》）沿用至今。当下随着体育与健康学科教学工作的不断深化，教学过程中呈现的问题亦日趋繁多。其中，《课标》作为指导体育与健康学科教学工作的纲领性文件，在处理一些具体的教学问题时难免显得曲高和寡。而 “健康第一” 指导思想作为联系《课标》和实际教学活动的纽带，则在教学工作的展开过程中起到至关重要的作用，指引着体育与健康学科教学的发展方向。无独有偶，在一个多世纪之前的1917年，毛泽东在《体育之研究》一文中就 “身心健康” 展开了详细的阐述。……