朱 晨，曹若凡

前言

体育对不同的主体，例如国家、社会、个人等有不同的功能，且还有许多功能尚待探索。对于中小学生来说，他们处于身体发展的关键时期，同时面临着巨大的课业负担与升学压力。学校和家长却更加重视学生学习情况而轻视了体力活动状况。众所周知，青少年体力活动不足是一个世界性问题。如果发展体力活动能够对学业成绩产生积极影响，问题就迎刃而解了。然而近年来参与体力活动对学业成绩的影响众说纷纭。

1 研究目的

本文探讨中小学学生的体力活动对学业成绩的影响，为促进儿童青少年体力活动提供理论支撑；总结现有研究的不足，为未来研究提供发展方向。

2 研究方法

2.1 文献资料法

在web of sciense核心合集以及中国知网搜索文献资料。在web of sciense核心合集使用高级搜索：第一次检索式为TS＝ “acdemic achievement” ，第二次检索式为TS＝ “physical activity or exercise” ，第三次检索式为 TS＝ “student” ，用逻辑词 “and” 连接三个检索式，共搜索到297篇英文文献。在中国知网以 “体力活动” 或含 “体育锻炼” 并且 “学业成绩” 为主题搜索到在核心期刊发表的12篇文献。这些研究成果为本文提供了详实而又丰富的文献基础。

2.2 逻辑分析法

在研究现有文献的基础上，总结体育锻炼对学生学业成绩产生的影响，为促进中小学生体力活动提供理论支撑；找出不足，为学者提供研究方向。

3 结果与分析

3.1 体力活动对学业成绩的影响的文献述评

体力活动（PA）是指任何由骨骼肌收缩引起的导致能量消耗的身体运动。体育锻炼是PA的下位概念。……