广州市交通运输职业学校 胡锡锑

1 网课运行的现状

（1）网课设计的原则。网课设计秉承以学生为中心的原则，在设计网课的时候要以学生为中心，让学生想学、愿意学、追着学。网课的内容要涵盖课程基础知识，学习的内容要具有发散性，可引导学生思考。以车身结构件更换与测量校正课程为例，网课教学内容涵盖了教学大纲中所有的知识点，为了丰富学生的知识，提升学生的综合能力，笔者把当前最热门的铝质车身维修技术也纳入网课教学，学生就能够比较系统地学习各种知识，通过每一章的测试可知学生的掌握情况很好。

（2）网课的总体框架。以车身结构件更换与测量校正课程为例，笔者根据自己的理解，参考一些优秀的网课设计了课程的总体框架，分为5个部分：课程目标、课程PPT、课程速课、课程拓展和章节测试。在经过一段时间实践后，笔者结合学生的反馈，将网课的框架进行了微调，调整后的框架为：本课导学、重难点讲解、自学材料、学习拓展和章节测试。

（3）网课的开展方式。笔者主要通过微课、速课及直播课的方式开展网课教学。微课主要是把知识点碎片化，以制作精良的短视频开展教学；速课是指在疫情期间教师不方便出门拍摄视频，就以录屏的方式结合PPT讲解知识点；直播课是在对学生进行作业答疑和课程总结反馈的时候使用，笔者认为只要用好这3种授课方式就可以高质量地完成网课教学。

（4）资源库的使用。在网课教学中要呈现给学生的教学资源非常多，笔者认为有4个资源库是非常关键的：教材（校内资源）、企业资源、自制资源和网络资源。……