文/李夏 张潍严

近几年，应用型本科教育发展迅速，应用型人才的培养已成为我国高等教育的主流趋势。经管类专业基于“新商科”理念，以培养适应地方经济和社会现代化的应用型人才为目标。应用型人才培养关键是课程的支撑，要以“应用”为主旨和特征进行课程和教学内容体系的构建，以培养满足经济社会发展需要、具有实践能力和创新意识的应用型人才。作为课程体系中最基础的专业基础课程，对其他专业课程具有辐射和导向作用，在学生综合应用能力培养方面亦起到重要作用。

一、经管类专业基础课程教学模式现状与原因分析

管理学课程作为经管类专业的基础课程，在人力资源管理、财务管理、经济与金融、电子商务等专业均有开设，以该课程为例，在课程教学中，存在着一系列亟待解决的问题，制约着应用型人才培养的质量。具体包括以下几方面。

（一）教学内容多，教学方式相对单一

管理学是一门综合性课程，课程内容多，理论性强，信息量大，而授课时间却又因为课时普遍压缩显得较紧。因此，在授课过程中难免会出现重理论而轻实践的情况。而以教师说和学生听为主的单向传导式的一维理论教学模式，教学目的仅停留在让学生了解和掌握管理的基本原理和基本理论的层次，对学生管理能力的培养不够，导致学生课堂参与度普遍较低。

通过对开设本课程的2019级264名学生进行问卷调查，发现对本门课程兴趣度较低的学生占38.7%，在问及“对本门课程兴趣度不高的原因”时，认为主要在于“教学方式单一”的占43%，有35%的学生认为“课程理论性强，内容枯燥”。……