文/李尚

我国教育方针提出“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。随着我国当下体育教育改革工作的全面推进，社会上不同产业已重视起对体育事业的发展，并从不同发展角度对体育事业的发展赋予了不同的定义。在高校实施体育教学实践工作中，教师也提出了面向学生的不同教育指导手段。纵观我国体育产业的发展，发现截至目前我国已建立了一套完备的体育教学体制，新体制的提出无疑为我国体育事业的发展奠定了基础。但随着产业速度的不断提升，一些潜在于中职体育事业发展中的问题引起了社会的关注[1]。基于此种社会发展背景，本文将结合我国中职院校对体育技能型人才的培养现状，对中职院校体育事业的发展展开思考，明确产业在发展中存在的问题，并以此为依据，提出有关推进体育事业发展的指导政策，从而使我国体育事业的发展走向一个新的台阶。

一、中职体育事业发展现状

基于我国体育教育事业改革的不断深化，高校与地方教育机构均在不同方面尝试了对体育技能型人才培养工作的探索，并在相关实践工作中，取得了成绩与教育成果。然而，随着教育事业发展速度的不断提升，中职体育事业在发展中存在的问题逐步显现，提出的传统教育改革行为中存在的不合理问题也浮出水面。综合中职院校体育教学现状可知，体育教师队伍的建设仍不完善，教育中的人文精神未能完全落实，大部分就职于中职院校的体育教师均为体育院校毕业的大学生，而此部分人才不仅缺少教育经验，同时也缺少对应的实践教学能力。……