文/贾岩

根据《社会蓝皮书》有关就业方面的调查显示，我国音乐类大学生的就业率偏低。音乐学专业大学生投入成本较大，毕业后往往面临高不成低不就的局面，因此提升他们的创新创业教育能力至关重要。音乐人才的培养是一个长期艺术熏陶的过程，根据传统就业率、升学率和应试教育成绩的评价方式已经不能满足当前“双创”人才培养的需求。“双创”教育并非鼓励应用学专业的学生都去创业，而是要通过“双创”教育改变传统人才培养方式，提升学生的实践能力、应用能力和创新创造能力，使之满足当前就业市场的需求[1]。

一、地方本科高校音乐学专业创新创业能力培养的意义

（一）能够更好地发挥音乐专业学生的创造性优势

音乐是充满创造力的艺术，以提升创新创业能力为导向的培养方式有利于养成音乐学学生的创新精神、创业能力和创造性思维，更符合音乐类学生的特点。音乐类的大学生和其他专业的大学生相比，更具有创新创业的优势，他们的专业技能较强，能够满足现代社会越来越多的人对音乐的需求。通过创新创业能力的培养，学生可以参与到各类文艺活动当中，获得更多的实践机会。同时，音乐学专业的学生对音乐艺术有着浓厚的热爱，更有利于音乐艺术的创造，激发他们的灵感，从而推动我国音乐事业的发展。

（二）能够提升学生的就业竞争力

根据市场需求培养人才，切实培养学生的实践能力，提升学生的就业创业竞争力，培养创造和创新能力，在未来越发激烈的市场竞争中立于不败之地。……