周英 沈阳现代制造服务学校

引言

中职学校会计电算化是以信息技术系统架构中的电子计算机为主，再借助先进的会计信息统计系统代替传统以人工为主的信息数据处理方式，达到真正自动化、智能化的数据信息加工处理效果，也符合互联网时代下对于现代企业会计的工作需求，更符合中职教育追求实用性、先进性的特征[1]。因此，会计电算化教学作为新时期会计教学中的全新领域，对提高学生今后的工作实践能力有着重要的作用。

一、会计电算化概述

会计电算化是20世纪80年代初期中国会计学会在长春市召开的专题研讨会上正式提出的，发展至今，会计电算化已经成为一门融合电子计算机、科学管理等多方面内容于一体的边缘学科，更是计算机与会计工作相结合成熟发展的产物。会计电算化的兴起更加侧重于工具的变革，与手工会计相比，工作侧重点与工作程序均无较大变化，但是在应用了先进的信息技术后，使得原始单据和记账凭证的整理和审核更加高效，确保能够准确无误地输入在计算机中，在提高工作效率的同时更能够减少误差。因此，会计电算化对于提高会计信息质量、规范会计工作程序、推动会计技术方法理念革新等方面有着重要意义[2]。

二、互联网时代下中职学校会计电算化教学中存在的问题

（一）教学资源滞后性

教学资源滞后性是互联网时代下中职学校会计电算化教学中存在的问题之一。……