于洋 中国海洋大学会计学专业2020级ACCA方向班

引言

目前ACCA作为全球最大的国际性专业会计师组织之一，其人才培养的主要目的是开展会计、财务以及对应管理领域的财会人才并提供资质认证[1]。对于广大学生而言，获得ACCA的资质认可相当于开启了职业发展生涯的新路径。所以对于广大高校而言，在ACCA国际化人才培养中，人才培养的定位就是要与ACCA接轨，全面强化学生专业素质技能。

一、ACCA国际化会计人才培养研究

（一）常见的ACCA人才培养模式

结合我国的实际情况，我国ACCA人才教育主要可以分为本科教育与国际职业教育接轨、国内学历与国际学历接轨等。在人才培养过程中，中国区大体采用了以下两种模式：① 业余制培养模式。该模式的实施主体为专业培养资质的教育机构，对于志在获得ACCA资格证并且符合相关条件的社会人员进行培养，其中教育机构内聘请了具有相应教育职能的教师，并利用社会人员的业余时间进行培训。此模式下的学员主要是在职人员或者具有考取ACCA认证期望的非在职人员，所传授的知识点具有指向性强的特征，且教育内容鲜明。② 成建制班培养模式。成建制班培养也是中国区ACCA人才培养的主要方法，现阶段ACCA已经与我国的多数高校取得了合作机制，并开设了专门的ACCA成建制班进行专业的人才培养，成为财经类高校人才教育的一种特色；对于合作的高校而言，通过与ACCA进行合作，能够在专业化教育下培养出符合ACCA要求的高端人才，培养出高素质的国际化毕业生[2]。……