文/中国水利水电第十四工程局有限公司 顾谦

语言经济学是近几年来兴起的一门学科，基于语言技能的人力资本效用是其研究领域的重点内容。就目前而言，我国关于语言经济学的相关研究尚处于起步阶段，现有的文献资料中的多项研究结果表明，掌握至少一门外语的人，无论是在智力发展、就业机会、工资收入还是信息资源获取等方面都具有明显的优势。故而，从经济学角度出发，对基于英语技能的人力资本效用进行分析，不仅有助于促进学生自身英语综合素养的全面发展，还能推动我国外语教育事业的发展。

一、英语技能和人力资本效用的概念内涵

（一）英语技能。本文中提到的“英语技能”是指一种语言资本依附于微观个体的存量，拥有人力资本的属性。本文研究的“英语技能”内涵更倾向于接近王海兰在《个体语言技能资本投资研究》提出的“语言技能资本”这一概念，她认为语言技能资本在微观层面上可以分为个体掌握的语言种数、结构比例以及各国语种的分项技能等。国内外的语言经济学者在对类似问题展开实证研究时，经常会以外语能力、英语熟练度和英语技能等专门术语界定具体的研究对象。综合上述研究分析，本文中将“英语技能”定义为微观层面上个体对于英语这门学科知识的掌握情况，包括是否学过英语、在工作中是否使用英语、能否对自身的英语听、说、读、写能力进行自我评价等，属于一种存量概念。

（二）人力资本效用。人力资本效用理论认为，教育作为人力资本投资的形式之一，能够提高劳动者个体的生产力，从而提升其收入水平。以基于英语技能的人力资本效用为例，外语教育不仅能够促进学习者劳动生产率的提升，还能通过不同的途径改善他们的消费行为，进而提高他们的生活质量。综上，本文中研究的基于英语技能的人力资本效用是指个体通过投资自身英语技能，对自己的劳动生产率和消费能力的提升。

二、基于英语技能的人力资本效用研究

英语技能虽然与常规的教育投资不同，但也属于人力资本的一种。一方面，英语技能的获得必须要花费一定的直接和间接成本。其中，直接成本包括购买书籍、文具和参加培训班学习的各项支出，间接成本则是指个体将资源用于英语学习而放弃其他用途所产生的最大收益。另一方面，英语技能具有经济价值，如克服跨文化交流障碍、引流知识经济交际、运用语言技能完成某项工作、满足社会需求等。英语技能的经济价值取决于英语在该地区的应用密度、跨文化交际融合度以及劳务市场的实际需求等多方面因素。英语技能作为一种人力资本，其人力资本效用主要体现在以下几个方面：

（一）对学习者个体心智发展有积极的促进作用。根据国内外的多项研究结果表明，掌握一门及一门以上外语者往往比单语者拥有更强的反应力和理解力，这是因为，不同的语言在人体大脑中占用的分析处理模块不同，所以双语者在对信息进行加工处理时，常常会同时激活左右脑的工作区域，从而反应速度要比单语者更快一些，在学习其他语种时，理解能力也要稍强于单语者。此外，还有一部分学者的研究发现，双语者在排干扰能力和自控能力方面也明显优于单语者，这是因为双语者在学习外语时必须要保持这两个语种的词汇、语法各自独立，不产生混淆。对于学习者个体而言，掌握的英语技能越熟练，其大脑前额叶皮层得到的锻炼也就越充分，从而能够有效提高思维的活跃程度和心智水平。

（二）使个体拥有更多的就业机会。同等资质条件下，掌握英语技能者通常会比单语者更容易被企业或用人单位录取，这是因为，在现如今的国际化社会背景下，许多工作岗位都有对求职者的外语知识提出明确要求，所以如果掌握一定的英语技能，能够为求职者争取更多的就业机会。即便是在一些不需要使用英语的岗位中，用人单位也普遍倾向于聘用掌握双语或多语者，原因在于，双语者大多比单语者拥有更强的学习力、理解力和反应力，在对待工作时也更加具有吃苦耐劳的精神，容易适应工作中的各种挑战和岗位调迁变化。

（三）提高个体的收入水平。在英语技能人力资本效用研究中，语言对个体收入水平的影响一直都是研究的重点内容之一，也是语言人力资本效用最直接的体现。国内外学者通过大量的模型分析和实证研究表明，英语技能对于提高学习者个体的收入水平具有正向积极的促进作用，英语能力水平越高，获得收入越多。以旅游行业为例，是否懂英语以及对英语掌握的熟练程度是决定劳动者收入多寡的关键性因素。此外，与单语者相比较而言，双语者的收入增长空间也要更为宽阔一些。

（四）令个体更容易获得信息资源。一般地讲，个体掌握的语言种类越多，在不借助于外部翻译工具的情况下，能够读懂更多的报刊书籍和听懂更多的新闻广播。英语作为一门国际通用语言，掌握一定的英语知识，对于个体的工作、学习、日常出行等都将有很大的帮助。例如，在出国旅游时，对英语技能掌握熟练的人能够快速获得关于衣食住行的各类信息资源，在购物时也能充分比对国内外价格差异，从而以更为低廉的价格买到合适的产品。相较之下，只懂一门语言的人在购买范围和出行范围上就会有所限制。

（五）帮助个体克服跨文化交际障碍，获取相应的经济收益。在进行跨文化交流时，应用英语知识能够快速帮助双方克服交际障碍，提高沟通的效率和对话的有效性，并且从中获取相应的经济收益。随着经济全球化的不断深入发展，各国之间的政治、文化、经济往来活动日益密切，英语几乎成为各个国际场合中必不可少的一门通用语言，对于促进谈话双方的合作交流，巩固强化两国友好关系起到了重要的推动作用。目前，在翻译者行业，英语能力越强者，其收入水平也越高，除了传统的文字翻译和口头翻译以外，近几年来，同声翻译工作者逐渐走进大众视线，其工资通常是按秒结算，可见熟练掌握一门英语技能将会给个体的收入带来极为明显的影响。

（六）丰富个体的精神生活，充分了解国外文化。除了经济价值以外，语言还能帮助人们获得一定的文化收益。熟练掌握一门外语者，可以深入阅读其他国家的一些经典文学作品，充分了解国外的地域风光、宗教信仰和历史文化等，同时也能结交更多的异国朋友，在丰富物质生活的基础上还能丰富自身的精神生活。

三、基于英语技能的人力资本效用特性

语言如动画一般丰富多彩，是人类传达制度的重要工具与载体，某种程度上说，制度效力的发挥和制度构成的发展离不开语言的帮助。所以，人类应多渠道掌握语言的意义与使用方式，语言不仅是必备知识和基础技能，而且是人们学习与工作不可或缺的前提与基础，这就决定了语言人力资本效用的重要性。英语技能在语言技能中占据重要地位，多指人类获取国外相关信息的渠道以及人类与国外建立联系的手段，在大部分人看来，英语学习的主要目的在于丰富英语知识，发展英语技能，换言之，转英语技能为人力资本。举例来说，国内学者只有具备丰富的英语知识与娴熟的英语技能，才能更好地理解英文资料并从中获取所需信息，以及落实研究成果并以英文方式进行发布。在国际交往程度不断加深的今天，利用英语获取知识、锻炼技能已经成为必然趋势，结合现实，对个体而言，基于英语技能的人力资本效应有利于扩展经济收益，对国家而言，其有利于促进国家经济发展，除此之外，其与国家安全亦息息相关。

四、英语技能人力资本效用对我国英语教育的启示

随着我国国际化建设进程的加快，我国与世界各国之间的政治、经济和文化交流日益密切，英语作为国际化交流的主要语言，得到大力推广和发展，当前我国教育领域已经深刻意识到英语人才培养的重要性，并采取和制定一系列措施创新英语教育模式，取得一定的成效。但是结合我国英语教育整体发展现状，依然没有摆脱传统教育的束缚，具体表现在以下几方面：

（一）我国英语种类教学单一。受地域文化差异的影响，不同国家地区在英语发音和语法的运用上都存在细微的差距，如英式英语和美式英语在读音、用词和拼写方面的差异，而我国从小学起的英语教材都以英式英语为主，很少涉及其他英语种类。

（二）英语教育人才匮乏。由于英语教育在我国发展的时间相对较短，英语教育人才还处于不断培养之中，这就导致英语教育人才紧缺，同时大部分英语教育人才都流向经济较发达地区，造成城乡英语教育人才严重失衡。

（三）英语教育模式生硬。在各种升学压力的影响下，我国英语教育依然以应试教育为主，大部分英语课堂教育偏向于理论教育，很少涉及英语技能实践教育，这种教育体制下培养出的英语人才实用价值不高。

英语技能人力资本效用是检验和衡量英语教育效果的重要指标，一般情况下英语技能掌握越熟练，其人力资本效用也就越高，然而根据我国当前英语教育中存在的问题，我国英语教育体制下培养出的人才显示出的人力资本效用较低，无法满足我国对外交流和沟通的需求，对此需要结合英语技能人力资本效用理念，创新和改革我国英语教育模式。

四、结语

综上所述，教育的生产功能会随着时代发展的变化而变化，英语作为一门国际通用语言，对人们的工作、学习有着颇多益处。因此，我们应时刻关注和重视基于英语技能的人力资本效用研究，将教育事业与政治经济发展相结合，构建一个科学、协调、均衡的英语专业人才培养规划，以切实培养一批既熟练掌握各种英语技能，又紧跟时代发展要求变化的人才，丰富他们的就业机会选择，并且提高他们的劳动生产率和收入水平，充分发挥出英语技能人力资本效用的经济价值和社会价值。