文/潍坊医学院附属医院 王炎强 刘国静 刘春霞 李香玲

医学院校教育是国家高等教育的主要组成部分，担负着培养高素质实用性医药卫生人才的重要使命，对医疗卫生事业的可持续发展至关重要。在医学院校培养体系中，青年医师是医院未来发展、开拓创新、提升综合竞争力的主要支撑力量之一；此外，师资质量是医学教育发展前提和保障，培养高素质高质量的双师型青年医师对于提高教学质量，培养优秀的医学人才，锻造医学院校品牌效应有重要意义。

医学院校内双师型教师是指具备良好的职业道德情操、健康的心理素质；具备教师、医师双资格，既是临床医师，又是高校教师；具备教育教学理论、临床工作与实践能力；具备教学与临床专题科研能力等方面的复合型人才。双师型青年医师的管理，即符合双师资格的青年医师的职业成长日常记录，反映医学院校信息化发展，也体现了专家、教师、行政管理角色，包含内外评价考核体系。

一、双师型青年医师培养的健全档案管理的可行性

双师型青年教师档案简洁具体，起点高，多为硕士、博士毕业，科班出身居多，知识储备完备，品德素质高，学术氛围浓厚，自我充电意识强，人才政策获益大，理论知识丰富，渴求发展平台意识强，期盼良好的顶层设计，厌于形式、浮夸、关系冗沉，乐于参加社会实践活动及下乡、社区活动，外界干扰因素少，易于分辨所在院校双师型青年教师考……