李姗姗

(河南省许昌市第一中学 河南 许昌 461000)

前言

当前的语文学习中，学校虽然开展了阅读课，但教师们只是让学生们自己阅读，在课堂上并没有学到真正的知识，这就要求教师在阅读课上有效地传授给学生们阅读方式满足学生的阅读需求。所以，多文本这种新型的阅读方式发挥了重要的作用，这种方式的阅读就是对传统的创新，也是对以前阅读的补充。这种阅读模式对于提高学生阅读量，学生成绩与素质有着重要的发挥作用，以下就是对这种新型的阅读模式的阐述。

1.初中多文本阅读的重要意义

1.1 了解什么是多文本阅读。多文本阅读就是文章细读，指的就是一篇文章反复阅读，通过发现小细节来了解文章的意思。简单地讲就是学生围绕一个或者多个的问题来展开对文章进行阅读。以一篇文章引出多篇文章，以此来提高学生的阅读兴趣，增大学生的阅读量，促进学生自主地去阅读书籍，叶圣陶先生曾经说过，“字字未宜忽，语语悟其神”由此可见文章细读的重要性。

1.2 培养学生多文本阅读。首先，阅读本身就是为了提高学生们的语文写作水平，增加学生们的阅读量。九年义务教育有这么一个标准，学生的课外阅读量应该要达到405万字，并提倡学生们要多读书，多好书，整本的书，而多文本教学就是可以在课程中能够读很多的连续完整的书，这就增加了学生们的阅读量和自身的储备知识量，为以后的学习奠定了深厚的基础。……