李金梅

(江苏省仪征市实验小学东区校 江苏 扬州 211400)

引言

小学互动式教学模式主要是在教学过程中，老师与学生之间的交流合作所碰撞出来的化学反应。这种创新型课堂教学形式，取代了传统的以教师为主导的说教型教育，能够增强课堂的活跃气氛，激发学生们的学习热情。因此，积极推进小学语文课堂互动式教学模式，将互动式教学渗透到日常语文教学工作中，是目前小学语文教育工作的重中之重。

1.小学语文教学工作存在的问题

1.1 缺乏创新性的教学理念。在小学语文教学课堂中，仍然有还有一部分小学语文教师对课堂和课本的教学内容理解不到位，认为教学的主要目的就是对课本知识的讲解和传授，忽视了对学生自主学习能力的培养，大多数的教学课堂上都是语文老师在进行传统模式的讲课，与学生缺少沟通和交流，使学生对于知识的认知仅仅停留在表面上，无法从根本上提升学生的语文学习水平和独立学习能力。

1.2 缺乏对互动式教学的认知。语文教师在进行课堂教学时，由于对互动教学的认知度不够，不能很好的掌控课堂气氛。教师认为课堂互动教学就是简单的课堂问答环节，教师提出问题，学生进行回答，就是互动式教学的目的，但是这种简单形式上的互动，对于提高学生学习的主动性和学习的效率没有积极的作用。还有一些教师认为学生在课堂上回应的声音越大，学习热情就越高，这种情况反而会导致学生过度注重热闹的氛围，而忽略了对知识的思考。……