拓 伟 陕西地矿第二综合物探大队有限公司

地质服务工作影响经济社会的发展现状，若地勘单位增强服务质量，将促进经济社会的进一步发展。当前地质勘探工作中面临许多困难，人才总量匮乏是最严重的问题之一，如果管理人员没有及时制定完善的解决方案，将降低单位的综合竞争力。在新的时代背景下，单位领导应意识到人才队伍建设的价值，全面彰显人力资源的作用。最终，地勘单位将能获得更多的经济效益，也能赢得更多人的认可。

一、地勘单位人才队伍建设的价值

进入新时代，我国地质工作由传统地质勘探向旅游地质、农业地质、生态地质、城市地质、灾害治理等民生地质转型。地勘单位为顺利融入当前的时代发展潮流中，应该加大人才队伍建设力度，将更多资金应用于人才建设中，才能有强大的竞争优势。现阶段人口、资源间的关系已经发生变化，民众运用发展性的眼光来看待资源问题，地勘单位应该舍弃原有的勘探方法，将可持续性思想融入地勘工作中[1]。领导为提高单位的综合竞争优势，应该招聘更多优秀人才，并基于个人能力的差异性，制定针对性的培训方案，由此，在优良的培训模式下，单位将拥有许多优秀人才。另外，借助充足的人才储备力量，还能提高地质勘探工作的效率，有助于单位顺利完成日后的地勘工作。

二、地勘单位人才队伍建设中存在的问题

(一)人才总量匮乏

从本质上而言，地勘单位是一种生产性的编制单位，当一些毕业生进入社会后，十分希望进入事业编制性单位中进行工作，地勘单位便成为学生的首选择业单位。就全国范围来看，大多数地勘单位还是事业单位性质，作为地勘单位企业化的排头兵的陕西地矿集团，近年来有相当部分优秀的技术人才辞职流失，跳槽到其他企业或转行到其他单位工作。加之地勘单位管理人员没有制定优良的人才管理模式，无法对人才产生一定程度的约束，单位将产生大规模的人才流失现象[2]。在通常情况下，地勘单位中的工作人员主要进行野外工作，由于野外环境充满未知性，勘探人员的身体可能受到一些伤害，且在高强度的工作压力下，一些人已经产生力不从心的情况。单位也没有及时开展相关的文化娱乐活动，在沉闷的工作气氛下，许多高学历人才不愿进入到地勘单位中，现有人才也会纷纷跳槽，由此，产生了人才总量匮乏的现象。

(二)缺少职工教育培训机制

职工教育培训机制影响地勘单位的经济效益，现今一部分人员没有掌握充足的基础理论知识，缺乏丰富的实践经验，无法科学开展地质勘探工作，同时，单位中缺乏足够的经营管理人才，当勘探人员产生勘探难题时，没有专业人员对其进行系统的指导。此外，一些毕业生刚进入社会，对待许多事情充满无限的好奇心，即使拥有过硬的理论基础，但是缺乏理论与实践相结合的思想，无法将理论知识全面应用于实际工作中。员工年龄还存在较大的差异，高年龄人群占据较大的比重，始终运用传统的思想观念来开展地质勘探工作，没有认识到新型勘探方法的重要性。加之单位难以招入高素质的专业化人才，将产生人员断层的情况，不利于管理人员完成预设的勘探目标。

(三)人员综合素质偏低

地质工作充满复杂性的特征，由于当前人员综合素质偏低，严重降低勘探水平，如当单位组织高技术性的勘探工作时，勘探队伍人员没有深入了解勘探市场的实际变化情况，在薄弱的技术力量下，勘探工作中将出现许多问题。因为勘探队伍中缺乏专业性的技术人才，即使地勘单位承接了一系列的勘探工作，然而勘探人员未掌握优良的勘探技能，不仅降低勘探效率，而且会影响地勘单位的社会影响力[3]。人员综合素质影响单位的发展前景，若人员综合素质呈现逐渐降低的趋势，势必降低单位的竞争优势，现今一些人员存在严重的贪念心理，当受到利益诱惑时，可能会出卖公司的重要信息，该行为对单位发展产生严重的影响。随着外部环境的不断变化，地勘单位间的竞争也愈加激烈，倘若领导没有认识到人员综合素质高低的重要性，未及时制定优良的解决方案，不完善的解决策略将对公司发展产生负面影响。

三、新时期地勘单位人才队伍建设的策略

(一)加大人才引进力度

为改变人才总量匮乏的现象，地勘单位应加大人才引进力度，根据本单位的实际发展现状，逐步引入更多的优秀人才。单位可与各大高校建立合作，通过优惠性的措施来吸引高校人才的注意力，当学生毕业后，会到地勘单位中进行工作，在此基础上，有助于单位建立优良的人才管理体系。管理人员还应该制定长远的规划方案，在与地质院校领导进行充分沟通的基础上，制定详细的人才培养协议，通过定向培养的手段，院校可及时向地勘单位中输送高素质的人才。另外，院校领导会全面了解人才的具体学习状况，根据地勘单位的招聘要求，为其培养更多的技术性人才，为单位日后发展奠定强大的基础[4]。

管理人员还应认识到中专地勘院校的价值，通过系统的培训模式，使学生掌握更多的野外勘探技术，顺利融入勘探工作中，该方式可有效缓解人才总量不足的现象。为增加地勘单位的人才数量，领导应该全面了解当前的时代发展现状，制定科学的人才战略，并增大与现有职工的沟通频率，了解其工作生活中所面临的困难，通过积极的帮扶措施，可激发员工的工作热情，使员工全面融入今后的地勘工作中。单位也可参与校招活动，通过创新性的招聘模式，学生将了解地勘工作的具体现状，当毕业后，会进入地勘单位中进行工作。管理人员也应该了解人才市场的变化情况，从招聘会中招聘优秀的人才，由此，通过多元化的人才引进模式，地勘单位将焕发崭新的生机。

(二)建立职工教育培训机制

地勘单位为增强自身的综合实力，应该建立职工教育培训机制，深入了解全体职工的基本情况，并参照本单位的发展目标，制定针对性的培训政策，在明确的培养计划下，不仅能提高员工的综合能力，而且单位将处于积极的发展趋势中。领导也应该运用创新性的方式来组织职工教育培训活动，其中岗内培训是最重要的培训手段，通过该培训模式，帮助职工了解最新的地勘知识，掌握更多的勘探技术，将新设备应用于地质勘探工作中。管理人员还可组织竞赛活动，在激烈的竞争氛围下，员工能全面探讨相关的地质勘探知识，树立正确的勘探思想，使勘探效率得到显著提升。

单位还应该与高校建立紧密的联系，委派一些员工到高校中学习最新的地勘知识，在此过程中，员工将形成发散性的思维，具备较高的综合素质，当面对特殊的地质环境时，也能拥有沉着冷静的态度，正确处理相关的问题。在职员工也应形成终身学习的思想观念，全面融入继续教育中，不断学习前沿性的地勘知识，以此来提升自身的综合素养。领导需发挥榜样示范作用，向员工讲述正确的人生价值观，由于人际关系充满复杂性，职工在面对利益诱惑时，可能会产生危害地勘地位经济利益的思想观念。职工也应该形成严谨负责的工作理念，在地质勘探工作中，运用充足的基础理论知识来找寻更多高价值的地质资源。最终，在潜移默化的影响下，职工会认识到教育培训机制的意义，形成积极乐观的工作态度，为地勘单位做出更大的贡献。

(三)增强人员综合素质

增强人员综合素质是一个长期的过程，地勘单位领导应该了解职工的整体情况，运用人才激励机制来增强员工的综合素质。第一，福利性激励。当一些员工处于艰难的生活境遇中，领导可为其解决住房问题，或者部分员工面临子女升学的难题，领导可提供一定程度的经济扶持。由此，职工将感受到充足的人文关怀，产生强大的工作热情。第二，荣誉激励。如果员工取得优良的工作表现，管理人员应向其授予荣誉奖章，并借助内部刊物宣传的手段，不断扩大荣誉奖励的影响范围，或者通过创先争优的方式来进一步激发职工的工作热忱。第三，事业激励。领导根据预设的发展目标与职工的日常表现情况，使优秀员工参与充满挑战性的课题中，虽然起初员工可能产生力不从心的情况，但是随着时间的不断推移，员工将能掌握最新的地勘知识，并意识到激励机制的重要性，逐步提高自身的工作效率。第四，晋升激励。地勘工作充满专业性的特征，领导应该根据每名员工的日常表现情况，为一些职工提供晋升的机会，如领导可为优秀职工提供行政管理类的职位。由于每名员工的综合技能存在差异性，领导需根据个人能力水平的高低，将各类员工安排在适宜的岗位中，才能让人才充分发挥自身的实力。领导也应该努力营造积极向上的工作氛围，逐步加大资金投入力度，制定优良的人才学习方案，并为员工争取更多的深造机会，在激励机制的辅助下，有助于职工形成优良的勘探能力。领导还应该关心员工的生活状况，尽可能帮助其解决生活中所出现的困难，当员工有较少的烦恼后，将能运用愉悦的状态来开展地勘工作。在此基础上，既提高了职工综合素质，又使人才队伍中充满无限的活力。

四、结语

总而言之，随着社会主义市场经济的不断变化，地勘单位为增强自身的竞争优势，应该有效解决当前的人才流失问题，制定优良的解决策略，如加大人才引进力度、建立职工教育培训机制、增强人员综合素质。单位也应建立一流的人才体系，使每名职工详细了解自身的工作职责，尽量克服地勘工作中所面临的困难。最终，通过一系列的措施，地勘单位在留住现有人才的基础上，又能招聘许多高素质的人才，有助于单位在市场竞争中占据十分重要的位置。■