隋佳宁

黑龙江工程学院昆仑旅游学院，黑龙江哈尔滨 150000

引言

非物质文化遗产是不同民族时代传承和人民生活紧密相关的传统文化表现形式和文化空间，是民族的记忆。伴随经济的飞速发展和现代文明的加速，非物质文化遗产的生存空间被压缩，逐渐丧失了原有的作用。对此，国家高度重视，出台了有关法律、创设了非物质文化遗产日等各项保护措施。教育部计划用五年时间推出新举措，怎样实现非物质遗产地保护和旅游专业教学的结合，受到社会各界和学者的关注。

一 旅游专业加大非物质文化遗产教学关键作用

（一）非物质文化遗产的重要性

游客经过旅游体验到异地文化活动可以起到学习文化的作用。目前，旅游景点已成为游客的主要休闲场所，让旅游的目的从被动欣赏山水转变成为参与旅游地的民宿活动，这决定了旅游人才的培育模式将与旅游市场的发展相适应。导游需要对本土民俗深入了解才可以为游客进行恰当的指导，因而导游系统学习非物质文化遗产成为必要，各大院校旅游专业将要做出一定改革[1]。

（二）非物质文化遗传教育变得紧迫

教材内容统一后的人才培育模式使得本土非物质文化遗产旅游人才逐渐缺乏。旅游人才培养的单一模式让很多学生不能很好转接到旅游市场中。旅游中，游客乐于在娱乐过程中学习，需要导游对目的地的文化有更深刻地理解，让游客在活动中获得正确的传承，保护文化的原生态。……